摘要：煤炭是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。煤炭在我國(guó)一次能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)中始終占70％左右。在今后相當(dāng)常的時(shí)期內(nèi)煤炭仍將是我國(guó)的主要能源。改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)原煤產(chǎn)量由改革開(kāi)放初期的6億t左右，提高到“九五”期間的13億t以上，成為世界第一產(chǎn)煤大國(guó)。因此，煤礦職工的安全技術(shù)培訓(xùn)工作就顯得十分重要。云南煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心，是國(guó)家煤礦二級(jí)安全培訓(xùn)基地，安全培訓(xùn)中的教與學(xué)是教師永恒的探討課題。事物的發(fā)展，都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，外因是事物發(fā)展的外部條件，內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素，但事物發(fā)展的根本動(dòng)力是事物的內(nèi)因，外因只有通過(guò)內(nèi)因才起作用。職工安全技術(shù)素質(zhì)的提高是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，即是教師的教(外因)與學(xué)員的學(xué)(內(nèi)因)的結(jié)果。因此要提高學(xué)員的安全技術(shù)素質(zhì)，就必須理順教與學(xué)的辯證關(guān)系。筆者根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)如何提高煤礦生產(chǎn)安全培訓(xùn)在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析討論，僅供參考。

1、提高教師的教學(xué)質(zhì)量

要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，其實(shí)踐性很強(qiáng)，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯(cuò)誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現(xiàn)這些問(wèn)題等，都要講清楚如：在運(yùn)行的刮板輸送機(jī)上一個(gè)人放長(zhǎng)木料及取料的方法：為什么要在刮板輸送機(jī)運(yùn)行狀態(tài)放長(zhǎng)木料?為什么要先放木料一端到前進(jìn)方向一側(cè)，后放木料的另一端到另一側(cè)?鋼絲繩直徑的檢測(cè)方法為什么這樣測(cè)量是正確的，為什么哪樣測(cè)量就是錯(cuò)誤的?理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，是盲目的實(shí)踐，而沒(méi)有被實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的理論。人常說(shuō)：打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，要愛(ài)護(hù)學(xué)員，不能鄙視學(xué)員，要勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是擔(dān)任煤礦機(jī)電運(yùn)輸課的教師，由于煤礦機(jī)電運(yùn)輸工種多達(dá)20多個(gè)，要想20多個(gè)工種的每個(gè)工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認(rèn)真搞好調(diào)查研究工作，摸清采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)方式，了解機(jī)電設(shè)備發(fā)展的新方向、新技術(shù)及其應(yīng)用，做到講課時(shí)有的放矢。

學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行技術(shù)以及培訓(xùn)工作的開(kāi)展，這有助于教師能根據(jù)自己的授課習(xí)慣和授課觀點(diǎn)，安排新的理論知識(shí)，以及新的辦法，對(duì)于教研室來(lái)說(shuō)，需要經(jīng)常組織討論活動(dòng)，討論學(xué)術(shù)內(nèi)容，使用各種各樣的方法，不斷提升和自我突破。

應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)好每堂課，特別是當(dāng)場(chǎng)培訓(xùn)，這項(xiàng)工作和學(xué)校學(xué)習(xí)不大一樣，學(xué)校中的培訓(xùn)組織了每個(gè)礦的所有學(xué)員，而礦之間又有差異性，因此，機(jī)電設(shè)備和采掘辦法都成為課上內(nèi)容，當(dāng)場(chǎng)培訓(xùn)針對(duì)性講述其中一項(xiàng)，以實(shí)際煤礦為例子，更生動(dòng)，并且容易明白，因此，這兩種授課方式都不可少。

由于安全技術(shù)培訓(xùn)的時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，所以就要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分利用好每節(jié)課，真正把問(wèn)題講清，講透。

板書是教師傳達(dá)思想的重要方式，通過(guò)板書，學(xué)生能更加明了的弄清楚老師所要表達(dá)的意思，板書應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)，簡(jiǎn)潔，一看就懂，根據(jù)板書能夠從頭到尾捋清楚所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)教材的清晰程度，來(lái)判斷板書的詳略，良好的板書使得具體內(nèi)容被充分細(xì)化。

生動(dòng)而活潑地授課方法使課堂氣氛得到緩和，也能吸引學(xué)生注意力，要注意維護(hù)課堂秩序，對(duì)于學(xué)員課上的小動(dòng)作，耳語(yǔ)，睡覺(jué)，玩手機(jī)，看小人書等，杜絕其發(fā)生，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這種情況不能聽(tīng)之任之，利用人員層次的不同，使得知識(shí)的傳遞有針對(duì)性，此外，注意講課方式，使用各種提問(wèn)作為引導(dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)員自主思考，提高積極性，對(duì)于事故，要敦促學(xué)生對(duì)當(dāng)中的問(wèn)題及時(shí)考慮，采用預(yù)防辦法，先提出自己的想法，再配合教師的意見(jiàn)，再次思考，一堂課是否成功往往在于學(xué)生能否認(rèn)真配合，各種形式配合，才能達(dá)到最好效果。例如講接地保護(hù)時(shí)，接地極的制作材料、尺寸、電氣設(shè)備外殼構(gòu)件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設(shè)備外殼，黑板上畫個(gè)圖，既簡(jiǎn)單又明了，一目了然，從而使接地電流通過(guò)接地極流入大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。又如：電氣開(kāi)關(guān)電纜進(jìn)出線裝置與密封圈之間的間隙、密封圈與電纜之間的間隙及檢測(cè)，防爆對(duì)密封圈和擋板的尺寸的要求，畫出圖示即直觀，又易理解。當(dāng)涉及一些較深理論時(shí)，可舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的例子，使他們便于理解和接受。例如在講工作面刮板輸送機(jī)鏈條張緊力對(duì)刮板輸送機(jī)安全運(yùn)行的關(guān)系的時(shí)候，可與自行車鏈條類比，鏈條過(guò)于松弛時(shí)易掉鏈子，鏈條過(guò)緊時(shí)會(huì)造成鏈條和齒輪的磨損及過(guò)負(fù)荷。

使用有現(xiàn)代性的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，利用計(jì)算機(jī)，使用電腦，開(kāi)展教學(xué)工作，讓學(xué)生能夠深刻而形象地感受到學(xué)習(xí)的重要性，使用投影機(jī)，對(duì)于出現(xiàn)過(guò)高強(qiáng)災(zāi)害的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，以讓學(xué)生合理而明確了解其重要性，從而授課過(guò)程變得簡(jiǎn)單自然，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力大大增強(qiáng)，使其認(rèn)識(shí)安全重要性的過(guò)程變得更加有效，整個(gè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)以學(xué)生和老師的相互溝通為前提，明白學(xué)生的所問(wèn)所想，下課之間的五分鐘即停止授課，用于為學(xué)生答疑，杜絕單方面灌輸工作的現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格學(xué)員管理

作為領(lǐng)導(dǎo)，首先明白安全培訓(xùn)的重要性，安全和效益需要兼顧，對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，安全工作必須抓好，對(duì)職工的安全進(jìn)行保障，是提升效益的前提，才能使學(xué)生具備安全工作的能力。對(duì)于生產(chǎn)和培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)將安全作為培訓(xùn)內(nèi)容，并將其作為工作重點(diǎn)來(lái)對(duì)待，對(duì)于在崗人員，努力實(shí)現(xiàn)人人得教育。增強(qiáng)教育工作本身的吸引力。

這個(gè)過(guò)程應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)到人，禁止代替的情況出現(xiàn)，一些煤礦不能實(shí)現(xiàn)全面培訓(xùn)，將工作任務(wù)繁重作為借口，對(duì)于崗上人員，因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Ψ艞壟嘤?xùn)，或是認(rèn)為培訓(xùn)枯燥無(wú)意義，找其他人代替工作，因?yàn)閷W(xué)和用不能聯(lián)系在一起，這些學(xué)員可能出現(xiàn)積極性低下，培訓(xùn)無(wú)效果，因此，了解培訓(xùn)的重要性是很重要的，必須以有真實(shí)能力，高水平的培訓(xùn)人員來(lái)完成工作，擔(dān)當(dāng)角色。

對(duì)于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機(jī)司機(jī)、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機(jī)、采煤機(jī)司機(jī)、安檢員、主要通風(fēng)機(jī)司機(jī)、空氣壓縮機(jī)司機(jī)等人員，選擇這些人員時(shí)注意思想素質(zhì)方面過(guò)關(guān)，并且在學(xué)歷上應(yīng)當(dāng)?shù)轿?，?duì)于技術(shù)，要注意培養(yǎng)培訓(xùn)，以應(yīng)用為前提，這時(shí)，才能達(dá)到相應(yīng)的效果，對(duì)于培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，才能達(dá)到相應(yīng)的工作需要。

培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)合理的制度來(lái)安排，這當(dāng)中包括學(xué)員學(xué)籍管理、違紀(jì)處分、請(qǐng)假制度、閉卷考試制度、發(fā)證制度等，設(shè)置專門的學(xué)員管理人員對(duì)學(xué)員全面考核和管理。

應(yīng)當(dāng)敦促學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，建立合適的機(jī)制作為保障?？荚噷?shí)行閉卷，必須嚴(yán)格，在授課工作開(kāi)展之前，就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)閉卷，并嚴(yán)格執(zhí)行，使其有所準(zhǔn)備，對(duì)于考試無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)再次培訓(xùn)或不準(zhǔn)上崗，這樣一來(lái)，曠課，逃課的現(xiàn)象得到控制，對(duì)于學(xué)員提出的建議和疑問(wèn)，要給出積極的解答，促進(jìn)學(xué)員自主思考，教職員工應(yīng)當(dāng)做到態(tài)度負(fù)責(zé)，維持課堂秩序，通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)懲來(lái)達(dá)到推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的，另外，對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力控制，鼓勵(lì)其愛(ài)崗敬業(yè)，為集體服務(wù)，教導(dǎo)其端正自身學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，為崗位培養(yǎng)有能力有素質(zhì)的人員，促進(jìn)其踏實(shí)工作，遵守紀(jì)律，按規(guī)定完成工作任務(wù)。為學(xué)員做好后備工作，為其創(chuàng)造積極穩(wěn)妥的后備環(huán)境，培訓(xùn)過(guò)程中，一來(lái)要搞好虛席內(nèi)容，而來(lái)學(xué)員的衣食住行方面也要有所保障，才能有更充沛的精力來(lái)完成學(xué)業(yè)，并使學(xué)習(xí)過(guò)程更加人性化。