摘要：安全培訓(xùn)的效果和質(zhì)量直接影響到企業(yè)職工的安全意識及素質(zhì)，是一個企業(yè)實現(xiàn)本質(zhì)安全的重要保證針對鉆井行業(yè)安全培訓(xùn)中存在的問題，從培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法等方面對當(dāng)前鉆井行業(yè)的安全培訓(xùn)提出對策，改善安全培訓(xùn)現(xiàn)狀。

當(dāng)前鉆井行業(yè)的安全生產(chǎn)狀況逐年趨向好轉(zhuǎn)，事故起數(shù)及損失在逐年下降，但形勢依然嚴(yán)峻，險兆事件時有發(fā)生，物的不安全狀態(tài)沒有得到徹底消除，人的不安全行為沒有得到根本杜絕。就當(dāng)前的安全狀況來看，El前鉆井行業(yè)的安全管理狀況不但無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求，而且離保護(hù)員工的生命財產(chǎn)安全也有差距。因此，提高安全生產(chǎn)水平，防止各類事故的發(fā)生，保障職工生命安全始終是需要我們重視的主要問題。

事故的發(fā)生，除了生產(chǎn)條件和工藝技術(shù)差距外，主要原因是從事生產(chǎn)的人的安全素質(zhì)普遍較低。面對日漸先進(jìn)的裝備和工藝技術(shù)，如何適應(yīng)知識和技術(shù)的快速更新，快速提高人的安全素質(zhì)，抓好安全培訓(xùn)才是搞好安全生產(chǎn)的治本之舉。

1．鉆井行業(yè)安全培訓(xùn)特點

鉆井企業(yè)的職工大多是成年人，針對成年人的教育不同于正常的教育，因此安全培訓(xùn)必須充分考慮成人培訓(xùn)的特點．根據(jù)國內(nèi)外眾多針對成人培訓(xùn)的研究和實驗，成人培訓(xùn)主要有以下突出特點：第一，在方法適當(dāng)?shù)那闆r下，成人可以極富效率地進(jìn)行終生學(xué)習(xí)；第二，不同的人具有不同的學(xué)習(xí)特點、不同的學(xué)習(xí)目的；第三，成人學(xué)習(xí)是一種問題導(dǎo)向的、密切結(jié)合真實生活情況的目的性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程；第四，成人學(xué)習(xí)者所具有的工作及生活經(jīng)驗對他們的學(xué)習(xí)具有極大影響，一方面過去的經(jīng)驗可以極大地幫助成人學(xué)習(xí)，另～方面過去的經(jīng)驗是一種接受新事物的障礙；第五，成人學(xué)習(xí)者對自己身份的自我認(rèn)定直接影響到學(xué)習(xí)效率；第六，成人學(xué)習(xí)的過程是一種自我導(dǎo)向、自我控制的學(xué)習(xí)過程，所以培訓(xùn)過程要結(jié)合職工工作中遇到的實際問題，效果更佳；第七，成人學(xué)習(xí)是一種參與式的學(xué)習(xí)，希望從培訓(xùn)中得到提升工作效率的信息和技能；第八，成人學(xué)習(xí)需要一種寬松、舒適，并具有激勵特征的環(huán)境。

2．鉆井企業(yè)安全培訓(xùn)中存在的問題

2．1安全培訓(xùn)存在的問題

通過對某鉆井公司2002．2008年共組織的96次安全培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)職工安全培訓(xùn)存在的問題主要包括：存在觀念誤區(qū)、培訓(xùn)目標(biāo)不明確、培訓(xùn)內(nèi)容不新穎、適用性不強(qiáng)，培訓(xùn)對象定位不準(zhǔn)確、師資隊伍建設(shè)不夠完善，培訓(xùn)方法(形式)單一等問題。

2．2原因分析

企業(yè)職工安全培訓(xùn)存在上述問題的原因是多樣的，下面主要從培訓(xùn)觀念、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式四個主要方面存在的原因進(jìn)行簡要分析。

(1)對培訓(xùn)投入存在觀念誤區(qū)。培訓(xùn)觀念存在誤區(qū)主要表現(xiàn)在企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對職工培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識不夠，對安全培訓(xùn)的投入力度不足。

(2)培訓(xùn)對象定位不準(zhǔn)，忽略了差異性、層次性。企業(yè)職工安全培訓(xùn)有別于長期性、系統(tǒng)性的全日制教育，屬于“階段型、重點型”的教育模式。其培訓(xùn)效果與培訓(xùn)對象的年齡、文化程度、工作經(jīng)驗等因素有著密切的聯(lián)系。如果不考慮這些差異性、層次性而“一刀切”，那么培訓(xùn)時定會造成有人“吃不飽”，有人“吃不了”，進(jìn)而影響安全培訓(xùn)的效果。

(3)培訓(xùn)方式單一。受我國傳統(tǒng)培訓(xùn)方法的影響，目前的企業(yè)安全培訓(xùn)通常采用“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)方法。這種培訓(xùn)方式忽視了培訓(xùn)對象的參與意識，不利于調(diào)動其積極性，抹殺了創(chuàng)新意識。

(4)培訓(xùn)內(nèi)容不新穎，適用性不強(qiáng)。職工安全培訓(xùn)的目的主要是為了培養(yǎng)企業(yè)職工的安全意識、強(qiáng)化安全技能。而目前企業(yè)職工安全存在一個突出問題就是教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，適用性不強(qiáng)，很難做到學(xué)以致用，以致培訓(xùn)對象對安全培訓(xùn)內(nèi)容失去了興趣與信心，也是企業(yè)安全培訓(xùn)工作流于形式。

3．安全培訓(xùn)對策探討安全培訓(xùn)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到每一個人、每一個單位或部門、每一個群體。安全培訓(xùn)的理念、方式、方法必須緊跟生產(chǎn)發(fā)展的變化，不斷完善并形成適應(yīng)安全生產(chǎn)需求的培訓(xùn)體系。目前大多數(shù)企業(yè)都能做到依法培訓(xùn)，但在針對個體、針對整體素質(zhì)、技能提高方面仍有需要改進(jìn)的方面。

一是針對培訓(xùn)對象不同，擬定不同的培訓(xùn)方案。安全培訓(xùn)的對象包括生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人、企業(yè)的各級管理人員、安全生產(chǎn)的監(jiān)管人員、特種作業(yè)人員和一般員工等。因此制定培訓(xùn)計劃時，應(yīng)充分考慮某一群體所涉及的管理內(nèi)容、操作內(nèi)容，充分重視培訓(xùn)對象的素質(zhì)及實際需求，即要有所創(chuàng)新，又要切實可行。

二是重視對管理層的培訓(xùn)。目前大多數(shù)認(rèn)為，管理層人員文化程度高、有一定的工作經(jīng)驗，無需刻意培訓(xùn)，而崗位操作員工的素質(zhì)是企業(yè)整體素質(zhì)的短板，所以抓好崗位操作員工的培訓(xùn)就可以解決人員素質(zhì)的問題，往往忽略了對管理人員的培訓(xùn)，而這些管理人員肩負(fù)著企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度的制定、基層工作的指導(dǎo)等責(zé)任，放松對管理人員的培訓(xùn)，很容易在生產(chǎn)經(jīng)營過程中使管理人員變成最短的木板，從而影響到企業(yè)的整體安全能力。因此，從系統(tǒng)的角度出發(fā)，在抓好基層操作員工培訓(xùn)的同時，更要重視管理人員的培。

三是重視員工實際技能的培訓(xùn)?，F(xiàn)在推行的培訓(xùn)方式大多是課堂培訓(xùn)，理論多于實際，受員工接受能力及時間、內(nèi)容、授課能力的影響，其培訓(xùn)效果因人而異，運(yùn)用到實際工作中的效果也難盡入人意。因而在進(jìn)行適當(dāng)課堂理論培訓(xùn)的同時，將大部分的培訓(xùn)改為現(xiàn)場實際操作的培訓(xùn)，按崗位不同、能力差異等開展有針對性的培訓(xùn)，對照實物、實際操作講理論，使理論貼近現(xiàn)場、貼近實際，盡快提高操作人員的安全技能，方能為安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。

四是重視獎勵機(jī)制的實施。培訓(xùn)考核效果應(yīng)與經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿去調(diào)動人的積極性。不僅是對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人員進(jìn)行獎勵，更應(yīng)鼓勵各單位開展技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng)新比賽、操作技能演練賽等，對實際操作技能突出的人員及組織者進(jìn)行獎勵。極大限度地全面調(diào)動員工學(xué)習(xí)的積極性，從而實現(xiàn)提高員工安全技能的目的。

4．結(jié)論

總之，安全生產(chǎn)培訓(xùn)既要照顧眼前，有必須從長遠(yuǎn)著手，既要考慮理論培訓(xùn)，有必須重視實際技能的培訓(xùn)，只要生產(chǎn)不停，安全培訓(xùn)就不問斷。抓好員工培訓(xùn)，就是抓住了安全生產(chǎn)的主要矛盾，就是對員工最大的關(guān)懷。