HSE管理體系強(qiáng)調(diào)從預(yù)防入手防止缺陷的產(chǎn)生是一種全過(guò)程控制模式優(yōu)于通過(guò)檢測(cè)輸出而校正輸入的結(jié)果控制模式。HSE管理體系通過(guò)應(yīng)用主動(dòng)的控制手段在生產(chǎn)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處防止缺陷產(chǎn)生預(yù)防事故發(fā)生是現(xiàn)代石油化工企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的必然選擇。

1、HSE管理體系概述

HSE是健康、安全和環(huán)境管理體系的簡(jiǎn)稱H(Health)是指人身體無(wú)疾病心理保持完好狀態(tài)萬(wàn)(Safety)是指努力改善勞動(dòng)條件、克服不安全因素使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者健康、企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進(jìn)行;E(Environment)是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和，它不僅包括各種自然因素的組合還包括人類與自然因素間相互形成的生態(tài)關(guān)系的組合。

HSE管理體系要求組織進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析確定其自身活動(dòng)可能發(fā)生的危害和后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止其發(fā)生，以便減少可能引起的人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失和環(huán)境污染。它強(qiáng)調(diào)預(yù)防和持續(xù)改進(jìn)具有高度自我約束、自我完善、自我激勵(lì)機(jī)制是一種現(xiàn)代化的管理模式。

2、HSE管理體系應(yīng)用于安全生產(chǎn)的必要性和可能性

由于安全、環(huán)境與健康的管理在實(shí)際工作過(guò)程中有著密不可分的聯(lián)系因此將健康、安全和環(huán)境形成一個(gè)整體來(lái)管理是一種必要的選擇。

2.1從人的方面看，人的不安全行為是發(fā)生事故的主要誘因。人在生產(chǎn)活動(dòng)中，曾引起或可能引起事故的行為，是不安全行為。不安全行為是人表現(xiàn)出來(lái)的，與人的心理特征相違背的、非正常行為。人出現(xiàn)一次不安全行為，不一定就會(huì)發(fā)生事故，造成傷害。然而不安全行為，一定會(huì)導(dǎo)致事故。既使物的因素作用是事故的主要原因，也不能排除隱藏在不安全狀態(tài)背后的，人的行為失誤的轉(zhuǎn)化作用。

2.2從物的方面看，物的不安全狀態(tài)是發(fā)生事故的直接誘因。（1）什么是物和物的不安全狀態(tài)。人機(jī)系統(tǒng)把生產(chǎn)過(guò)程中并發(fā)揮一定作用的機(jī)械、物料、生產(chǎn)對(duì)象以及其他生產(chǎn)要素統(tǒng)稱為物。物都具有不同形式、性質(zhì)的能量，有出現(xiàn)能量意外釋放，引發(fā)事故的可能性。由于物的能量可能釋放引起事故的狀態(tài)稱為物的不安全狀態(tài)。這是從能量與人的傷害間的聯(lián)系所給以的定義。如果從發(fā)生事故的角度也可把物的不安全狀態(tài)看作為，曾引起或可能引起事故的物的狀態(tài)。（2）物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)說(shuō)所有的物的不安全狀態(tài)都與人的不安全行為有關(guān)。在物的不安全狀態(tài)背后往往隱藏著人的不安全行為。人的不安全行為的發(fā)生或者蓄積必然引發(fā)物的能量的釋放從而引發(fā)事故。所以物的不安全狀態(tài)是發(fā)生事故的外因，人的不安全行為是事故發(fā)生的內(nèi)因。因此正確、適時(shí)地判斷出物的具體不安全狀態(tài)腔制其發(fā)展對(duì)預(yù)防事故、消除事故隱患具有直接的現(xiàn)實(shí)意義。

3、HSE管理體系在安全生產(chǎn)上的一般應(yīng)用

歷史上發(fā)生的重、特大事故告訴我們事故多是由于對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽導(dǎo)致的。細(xì)節(jié)訣定安危要確保安全就必須走精細(xì)化之路！在HSE管理體系中進(jìn)一步突出精細(xì)化管理思路對(duì)于安全生產(chǎn)具有重要意義。

3.1強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí)。改變心態(tài)拒絕浮躁。必須樹(shù)立“管理源于素質(zhì)素質(zhì)源于教育”和“工資是費(fèi)用教育是投資”的管理理念加大教育和培訓(xùn)力度堅(jiān)持“始于教育、終于教育”的原則強(qiáng)化精細(xì)化管理相關(guān)教育和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和自身磨練不斷改變傳統(tǒng)思想理念不論是做人、做事、還是做管理都應(yīng)靜下心來(lái)賭踏實(shí)實(shí)都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手拒絕浮躁。

3.2樹(shù)立整體觀念。企業(yè)是由許多個(gè)小“我”組成的海一個(gè)小“我”所從事的工作都是一些細(xì)小事務(wù)的重復(fù)。而如果這些“小事情”做不好就會(huì)使其他人的工作受到連累甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。只有每一個(gè)小“我”都能認(rèn)真排除隱患從真堵塞漏洞從真防止“小過(guò)失”才能確保安全生產(chǎn)沒(méi)有“大事故”。

3.3完善系統(tǒng)觀念。安全生產(chǎn)是一個(gè)系統(tǒng)工程系統(tǒng)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)斷鏈都有可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。也就是說(shuō)要確保安全生產(chǎn)就必須從優(yōu)化系統(tǒng)開(kāi)始強(qiáng)化沐們的系統(tǒng)意識(shí)關(guān)注協(xié)調(diào)和配合。一個(gè)人是很難做到?jīng)]有缺失然而作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)就可以避免疏漏和缺失。這就需要人與人之間、崗位與崗位之間、上下工序之間交叉點(diǎn)的協(xié)調(diào)、聯(lián)接、溝通和配合。

解決交叉點(diǎn)之間的聯(lián)接、溝通和配合的制度和方法很多其中就包括行之有效的安全監(jiān)護(hù)制、安全生產(chǎn)確認(rèn)制等。多個(gè)崗位共同完成一項(xiàng)工作時(shí)，通常采用格式化的工作進(jìn)度表來(lái)解決交叉點(diǎn)問(wèn)題。指揮的人必須是唯一的海個(gè)子項(xiàng)目只能由一個(gè)人負(fù)責(zé)這樣可以防止接口障礙從而使細(xì)節(jié)完美實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的精細(xì)化。

3.4強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。規(guī)則就是秩序就是行為規(guī)范。規(guī)則是一把標(biāo)尺。如果有“規(guī)”不遵，有“則”不守就會(huì)使安全管理的體系斷鏈，

就會(huì)帶來(lái)“一損俱損”的惡果。遵守安全規(guī)則是實(shí)施安全精細(xì)化管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)肅認(rèn)真地細(xì)化規(guī)則，從各個(gè)方面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要有操作細(xì)則和檢查考核辦法，落實(shí)的層面需要細(xì)節(jié)的支持。細(xì)化規(guī)則、完善規(guī)則，以“理”管，動(dòng)之以情；以“威”管，促其守“規(guī)”，促使每位員工將小事做精、做細(xì)、做透，使細(xì)節(jié)完美，成就安全生產(chǎn)這件大事。

3.5加強(qiáng)自我約束。從貫徹落實(shí)安全操作規(guī)程等制度入手用科學(xué)的道理進(jìn)行安全教育組織開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽在生產(chǎn)一線形成濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。重視崗位安全控制管理工作充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的模范帶頭作用從崗位工序生產(chǎn)實(shí)際入手結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，把生產(chǎn)過(guò)程出現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭作為安全教育的重要內(nèi)容通過(guò)分析討論、查找原因、整改完善肩針對(duì)性地進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)良好的安全行為赴職工心中有根始終不松的安全弦。

4、本單位HSE管理體系在安全生產(chǎn)上的應(yīng)用

本單位始終把安全生產(chǎn)擺在重要位置不斷健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，以全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心，以完善安全生產(chǎn)法規(guī)、制度和責(zé)任制為基礎(chǔ)，以落實(shí)反事故措施、反違章、推行標(biāo)準(zhǔn)化工作為原則做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí)使安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.1中心不變開(kāi)展“三化”建設(shè)。在“安全管理制度化皮全措施規(guī)范化炸業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)化”方面開(kāi)展工作。一方面開(kāi)展“三無(wú)”活動(dòng)，另一方面，不斷完善安全管理制度制定具體的實(shí)施細(xì)則和辦法完善安全管理規(guī)章制度。

4.2重心下移提升意識(shí)和技能。安全管理工作應(yīng)以人為本周繞人的行為規(guī)范各項(xiàng)管理措施采取“多層次、低重心”的管理手段將工作的重心下移放在生產(chǎn)一線的班組開(kāi)展從管理層到執(zhí)行層多層次管理生面提高安全生產(chǎn)管理水平。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際需要通過(guò)技術(shù)比武、崗位練兵等形式增強(qiáng)安全意識(shí)激勵(lì)職工鉆研專業(yè)技術(shù)提高專業(yè)知識(shí)水平和技能水平。結(jié)合各階段安全生產(chǎn)特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)職工的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)提高職工的安全意識(shí)和技能。

4.3重點(diǎn)突出加強(qiáng)監(jiān)督管理。安全工作重在管理監(jiān)督到位這是確保安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)生產(chǎn)不斷發(fā)展的需求及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患及時(shí)糾正和查劉違章實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)督由事后監(jiān)督向事前監(jiān)督、過(guò)程監(jiān)督的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)單位、班組、個(gè)人三級(jí)安全目標(biāo)。

突出強(qiáng)調(diào)敢抓、敢管、敢考核。注重“以人為本，重在教育和預(yù)防”的原則往意發(fā)現(xiàn)、表彰安全工作中的先進(jìn)典型總結(jié)和推廣安全管理中的好做法積極探索安全管理的新路子激發(fā)和保護(hù)了班組和職工的工作積極性對(duì)違章作業(yè)始終保持高壓態(tài)勢(shì)形成了有效的生產(chǎn)流程安全監(jiān)督機(jī)制。

HSE管理體系強(qiáng)調(diào)健康、安全和環(huán)境三者是不可或缺的有機(jī)整體通過(guò)關(guān)注安全、環(huán)境與健康的管理在實(shí)際工作過(guò)程中的密不可分的聯(lián)系應(yīng)用主動(dòng)的控制手段預(yù)防事故發(fā)生是加強(qiáng)安全生產(chǎn)的有效途徑也是現(xiàn)代石油化工企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的必然選擇